Skoleartikler

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kva skjer i puberteten? Voice-crack og kviser

Voice crack og kviser. Pinleg og flaut?! Heldigvis er det heilt normalt og inga krise. Dette artikkel 4 i artikkelserien «Kva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artiklar i serien som tek for seg sentrale endringar unge går gjennom i puberteten.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kva skjer i puberteten? Kva betyr kjønnsmoden?

Eggløysing, mensen, sæd og utløysing. Kva er det? Dette er artikkel 3 i artikkelserien «Kva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artiklar i serien, som tek for seg sentrale endringar unge går gjennom i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kva skjer i puberteten? Kroppen veks!

Vekstspurt, puppar, breiare hofter og meir musklar. Kroppen endrar seg raskt i puberteten! Dette artikkel 1 i artikkelserien «Kva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artiklar i serien som tek for seg sentrale endringar unge går gjennom i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Kva skjer i puberteten? Meir hår og lukt

Hår på nye stader og sterkare kroppslukt. Kva er poenget med dette? Dette artikkel 2 i artikkelserien «Kva skjer i puberteten?» Det er i alt fem korte artiklar i serien, som tek for seg sentrale endringar unge går gjennom i puberteten.

Les artikkel

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Kropp og helse
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Onani

«Det alle gjer, men ingen snakkar om.» Kva er onanering? Kvifor gjer vi det, og korleis? Å onanere er heilt normalt og ein trygg og fin måte å bli kjend med sin eigen kropp på.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Kropp og helse
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Identitet og livsmeistring
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Identitetsutvikling og fellesskap
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

10. trinn

Naturfag

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

reflektere over utfordringar i samband med grensesetjing og drøfte ulike verdiar, normer og lover som gjeld kjønn, seksualitet og kropp

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hormon

Er du klar for eit nytt liv og ein ny kropp i ei ny verd? Puberteten er som eit ekte reality-show der din eigen kropp er sjølve hovudpersonen. La oss sjå korleis det heile startar!

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Hormoner

Er du klar for et nytt liv og en ny kropp i en ny verden? Puberteten er som et ekte reality-show der din egen kropp er selve hovedpersonen. La oss se hvordan det hele starter!

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Ommøblering på gang – takk for tolmodet

Alle veit at tenåringskroppen endrar seg og får meir lukt, kviser og hår, men ikke alle tenkjer over det ein ikkje kan sjå. Det er alt som skjer i hjernen. Tenk, han endrar seg, han òg! Dette gir deg humørsvingingar og mange nye kjensler som du aldri har kjent på før. Spennande, mystisk og litt rart.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Ommøblering pågår – takk for tålmodigheten

Alle vet at tenåringskroppen forandrer seg og får mer lukt, kviser og hår, men ikke alle tenker over det man ikke kan se. Det er alt som skjer i hjernen. Tenk, den forandrer seg, den også! Dette gir deg humørsvingninger og mange nye følelser som du aldri har kjent på før. Spennende, mystisk og litt rart.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Kropp og helse

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

gjøre rede for fysiske og psykiske forandringer i puberteten og samtale om hvordan dette kan påvirke følelser, handlinger og seksualitet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Flørting, følelser og sosiale koder

Hva betyr det egentlig å flørte? Er det når du sender en snap med hjerteemoji, eller når du tør å si «du er søt» i skolegården? Og hvordan vet du om noen virkelig liker deg, eller om de bare er hyggelige?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Demokratiforståing og deltaking

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

7. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

etikki ja moraal (elvedalkvensk)

Termilä etikki ja moraali sihathaan meän käsityksheen siitä mikä oon oikhein ja mikä oon väärin. Tässä opit enämpi moraalisista prinsiipistä jokka oon net konkreettiset arvot ja normit joitten jälkhiin met arkipäivässä toimima.

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnsfag

KRLE

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Kjennskap til religioner og livssyn
Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder
Kunne ta andres perspektiv
Identitetsutvikling og fellesskap
Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar
Etisk refleksjon

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

KRLE

utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom

7. trinn

KRLE

beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner

7. trinn

KRLE

bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

7. trinn

KRLE

samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i filosofihistorien

7. trinn

Samfunnsfag

gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

10. trinn

KRLE

utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning

10. trinn

KRLE

identifisere og drøfte aktuelle etiske problemstillinger knyttet til menneskerettigheter, bærekraft og fattigdom

10. trinn

KRLE

reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn

10. trinn

KRLE

utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner

10. trinn

KRLE

utforske etiske ideer fra sentrale skikkelser i filosofihistorien og anvende ideene til å drøfte aktuelle etiske spørsmål

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Nazistenes propagandaminister, Joseph Goebbels, holder tale.

Propaganda: Mihin met saatama luottaat? (Elvedalkvensk)

Sanothaan ette tottuus oon ensimäinen uhri soassa. Kuka oikeasthaan puhhuu totta? Se joka hyökkää eli se joka puolustaa? Kaikissa soissa piethään propagandaa. Mitä se oikeastansa oon?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnskunnskap

Samfunnsfag

Engelsk

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

7. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis ulike kjelder kan gi ulik informasjon om same tema, og reflektere over korleis kjelder kan brukast til å påverke og fremje bestemte syn

7. trinn

Samfunnsfag

presentere ei aktuell nyheitssak og reflektere over forskjellar mellom fakta, meiningar og kommersiell bodskap i mediebiletet

10. trinn

Samfunnsfag

drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

10. trinn

Samfunnsfag

bruke samfunnsfaglege metodar og digitale ressursar i eigne undersøkingar, presentere funn ved bruk av digitale verktøy og drøfte kor gyldige og relevante funna er

10. trinn

Samfunnsfag

vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av terrorhandlingar og folkemord, som holocaust, og reflektere over korleis ekstreme haldningar og ekstreme handlingar kan førebyggjast

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere årsaker til og tiltak som kan førebyggje rasisme, diskriminering og hatefulle ytringar, og drøfte grensene for ytringsfridommen

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske korleis interesser og ideologisk ståstad påverkar våre argument og val av kjelder, og reflektere over korleis det gir seg utslag i forskjellige meiningar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Miksei politikkerit saata antaat meile halvempaa bensiiniä? (Elvedalkvensk)

Kaikki tullee tyyrhiimäksi! Ruan, puun, sähkön ja bensiinin hinta oon noussu hirmusesti, ja ihmiset oon epätoivoset. Mistä tämä johtuu, ja miksi ihmheessä politikkerit ei tehe enämen ette Norjan kansalaisia autettais? Kuka oikeastansa päättää kunka paljon tingat maksavat?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnskunnskap

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Ajatuseksperimentti – mailma ilman öljyä (Elvedalkvensk)

Mitä tapahtuu ko öljy loppuu, ja mikkä alternatiivit meilä oon?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Samfunnskunnskap

Samfunnsfag

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Teknologi
Energi og materie
Jorda og livet på jorda
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Identitet og livsmeistring
Undring og utforsking

Tverrfaglig tema

Folkehelse og livsmestring

Demokrati og medborgerskap

Bærekraftig utvikling

Kompetansemål

VG1 SF

Naturfag

utforske egenskaper og reaksjoner til noen organiske og uorganiske karbonforbindelser, gi eksempler på anvendelser og gjøre rede for karbonets betydning for livet på jorda

VG1 SF

Naturfag

utforske og gjøre rede for sammenhenger mellom kjemiske bindinger og egenskaper til ulike stoffer

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

10. trinn

Naturfag

drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

drøfte korleis personleg økonomi, kommersiell påverknad og forbruk påverkar enkeltpersonar, grupper og samfunnet

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske og drøfte korleis næringsgrunnlag, innovasjon og teknologi formar og påverkar arbeidsliv og lokalsamfunn i Noreg

VG3 påbygging

Naturfag

drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Slik blir elbilbatterier til nye batterier

Les artikkel

Fag

Samfunnsfag

Kjerneelementer

Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Det gode intervjuet

Hva er et godt intervju? Hvilke huskeregler er det godt å ta med seg?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

Kjerneelementer

Skriftlig tekstskaping
Språket som system og mulighet
Kritisk tilnærming til tekst
Muntlig kommunikasjon

Tverrfaglig tema

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

7. trinn

Norsk

leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster

7. trinn

Norsk

lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler

7. trinn

Norsk

skrive tekster med tydelig struktur og mestre sentrale regler for rettskriving, ordbøying og tegnsetting

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Det sårbare demokratiet

Mange tar demokratiet for gitt, men demokratiet er ganske sårbart. Flere land i verden opplever at man går bort fra folkestyret til mer autoritære og diktatoriske styresett. Men finnes det andre måter å skape folkestyre på enn dagens demokrati?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Engelsk

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Undring og utforsking
Berekraftige samfunn
Identitetsutvikling og fellesskap
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

10. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive trekk ved det politiske systemet og velferdssamfunnet i Noreg i dag og reflektere over sentrale utfordringar

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

reflektere over kva det inneber å vere medborgar, og samanlikne korleis politiske system er organiserte i forskjellige land og område

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Mennesker som lever sammen med dinosaurer

Kunne mennesker og dinosaurer levd sammen?

Dinosaurene har alltid fascinert mennesker. Vi har skrevet bøker og laget filmer om dem. Men hvordan vet vi hvordan de så ut? Er det mulig å gjenskape dinosaurene slik de gjør i Jurassic Park-filmene? Kunne dinosaurer og mennesker levd sammen?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

Naturfag

Kjerneelementer

Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda
Tekst i kontekst

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Kompetansemål

4. trinn

Naturfag

utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut

4. trinn

Naturfag

undre seg, stille spørsmål og lage hypoteser og utforske disse for å finne svar

4. trinn

Norsk

lese og lytte til fortellinger, eventyr, sangtekster, faktabøker og andre tekster på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og samtale om hva tekstene betyr for eleven

4. trinn

Norsk

velge bøker fra bibliotek ut fra egne interesser og leseferdigheter

7. trinn

Naturfag

gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg

7. trinn

Norsk

lese lyrikk, noveller, fagtekster og annen skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk, svensk og dansk og samtale om formål, form og innhold

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

10. trinn

Naturfag

beskrive hvordan forskere har kommet fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfold

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

En hel og en oppdelt avokado ligger på et rustikk bord.

Trøbbel i tacoen!

Er du en av dem som bare må ha guacamole på tacoen? Guacamole er laget av avokado som både er sunn og god, men skaper mye trøbbel for miljøet. Hvilken skade kan denne populære frukten gjøre, tenker du kanskje. Skal du ha dårlig samvittighet for å ha guacamole på tacoen?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Naturfag

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Teknologi
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Demokratiforståing og deltaking
Berekraftige samfunn
Undring og utforsking
Identitetsutvikling og fellesskap
Undring og utforsking
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling
Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Naturfag

reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer

7. trinn

Naturfag

utforske og beskrive ulike næringsnett og bruke dette til å diskutere samspill i naturen

7. trinn

Samfunnsfag

utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

10. trinn

Naturfag

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

10. trinn

Samfunnsfag

beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn

10. trinn

Samfunnsfag

gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ved å logge inn får du full tilgang til Lærerrommet med
engasjerende læringsstier og oppgaver du kan bruke i
undervisningen.

Logg inn med Feide

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kontakt oss her!

Laptop med fysiske bibliotekhyller på skjermen.

Verdens største bibliotek!

Kan du tenke deg en dag uten internett? Der har du jo all verdens informasjon lett tilgjengelig. Det er rett og slett verdens største bibliotek. Men hvordan klarte de seg uten internett før i tiden? Hvordan ble informasjonen lagret da, egentlig?

Les spor 1 Les spor 2 Les spor 3

Fag

Norsk

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Kjerneelementer

Tekst i kontekst
Kritisk tilnærming til tekst
Muntlig kommunikasjon
Skriftlig tekstskaping
Demokratiforståing og deltaking
Identitetsutvikling og fellesskap
Språket som system og mulighet
Undring og utforsking
Samfunnskritisk tenking og samanhengar
Berekraftige samfunn
Perspektivmangfald og samfunnskritisk tenking
Medborgarskap og berekraftig utvikling

Tverrfaglig tema

Bærekraftig utvikling

Demokrati og medborgerskap

Folkehelse og livsmestring

Kompetansemål

7. trinn

Norsk

utforske og beskrive samspillet mellom skrift, bilder og andre uttrykksformer og lage egne sammensatte tekster

7. trinn

Norsk

bruke lesestrategier tilpasset formålet med lesingen

7. trinn

Norsk

orientere seg i faglige kilder på bibliotek og digitalt, vurdere hvor pålitelige kildene er, og vise til kilder i egne tekster

7. trinn

Samfunnsfag

samanlikne korleis ulike kjelder kan gi ulik informasjon om same tema, og reflektere over korleis kjelder kan brukast til å påverke og fremje bestemte syn

7. trinn

Samfunnsfag

reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

10. trinn

Norsk

utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon

10. trinn

Norsk

beskrive og reflektere over egen bruk av lesestrategier i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa

10. trinn

Samfunnsfag

utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur

10. trinn

Samfunnsfag

reflektere over kva for aktørar som har makt i samfunnet i dag, og korleis desse grunngir standpunkta sine

10. trinn

Samfunnsfag

utforske ulike plattformer for digital samhandling og reflektere over korleis digital deltaking og samhandling påverkar forma på og innhaldet i samfunnsdebatten

VG1/VG2

Samfunnskunnskap

vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn

VG2 YF

Norsk

bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte

VG2 YF

Norsk

orientere seg i faglitteratur fra eget yrkesfaglig område for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon

VG3 påbygging

Norsk

orientere seg i faglitteratur, vurdere kilder kritisk og skrive fagartikler som greier ut om og drøfter norskfaglige emner

VG3 SF

Norsk

bruke fagkunnskap og presist fagspråk i utforskende samtaler, diskusjoner og muntlige presentasjoner om norskfaglige emner

VG3 SF

Norsk

orientere seg i faglitteratur, vurdere kilder kritisk og skrive fagartikler som greier ut om og drøfter norskfaglige emner

Filter

Grades

Subjects

Kjerneelementer

Tverrfaglig tema

Kompetansemål

Kilde

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kva skjer i puberteten? Voice-crack og kviser

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kva skjer i puberteten? Kva betyr kjønnsmoden?

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kva skjer i puberteten? Kroppen veks!

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Kva skjer i puberteten? Meir hår og lukt

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Onani

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hormon

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Hormoner

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Ommøblering på gang – takk for tolmodet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Ommøblering pågår – takk for tålmodigheten

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Flørting, følelser og sosiale koder

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

etikki ja moraal (elvedalkvensk)

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Propaganda: Mihin met saatama luottaat? (Elvedalkvensk)

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Miksei politikkerit saata antaat meile halvempaa bensiiniä? (Elvedalkvensk)

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Ajatuseksperimentti – mailma ilman öljyä (Elvedalkvensk)

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Slik blir elbilbatterier til nye batterier

Ønsker du å se det relaterte innholdet?

Ønsker du å prøve ut fullversjonen?

Det gode intervjuet

Ønsker du å se det relaterte innholdet?