Tro, livssyn og mangfold
I dette temaet skal elevene utforske ulike religioner og livssyn, og reflektere over hvordan tro og verdier påvirker mennesker og samfunn. De får innsikt i hvordan kristendom, andre religioner, humanisme og urfolks tradisjoner kommer til uttrykk i Norge og i verden. Temaet legger til rette for undring, utforsking og sammenligning, og styrker elevenes evne til å møte mangfold med respekt.
Elevene skal utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag.
Innhold i temaet:
Kunnskap om kristendom, verdensreligionene, humanisme og samisk tro
Utforsking av religion og livssyn i Norge og globalt
Sammenligning av tradisjoner og praksiser
Refleksjon rundt tro, tvil og livssyn
Kritisk vurdering av kilder og populærkulturelle uttrykk
Læringsstier
Her finner du læringsstier som gir elevene mulighet til å utforske religioner og livssyn i både norsk og global sammenheng. Læringsstiene kombinerer fagstoff, refleksjon, undring og utforskende arbeidsmåter, slik at elevene får et helhetlig bilde av hvordan tro og verdier påvirker mennesker, samfunn og historie. Her får elevene sammenligne tradisjoner, se etter likheter og forskjeller, og drøfte hvordan ulike livssyn former menneskers valg og verdensbilder.
Målet er å utvikle respekt for mangfold og trygghet i egne refleksjoner.
KRLE – 8.-10. trinn – Tro, livssyn og mangfold
Nothing found
Oppgaver
Her finner du oppgaver og aktiviteter som gir elevene rom til å undersøke, sammenligne og diskutere religioner og livssyn på en aktiv måte. Noen oppgaver lar elevene fordype seg i én tradisjon, mens andre inviterer til dialog, undring og refleksjon på tvers av tro og kultur. Elevene får øve på å bruke fagbegreper, vurdere kilder, beskrive sentrale trekk og stille egne spørsmål til stoffet. Oppgavene kan brukes hver for seg, eller settes sammen til egne læringsstier hvor elevene jobber mer systematisk.
KRLE – 8.-10. trinn – Tro, livssyn og mangfold
Sentrale trekk ved sikhismen
Sentrale trekk ved sikhismen
I denne oppgaven skal du jobbe med med hvordan sikhismen oppsto, og hva som gjør religionen unik. Du skal utforske hvem Guru Nanak var, hva guruene lærte menneskene, og hvordan troen vises i bønn, fellesskap og handling.
Estimert tid: 1 undervisningstime a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Vi utforsker sikhismen videre
Vi utforsker sikhismen videre
I denne oppgaven skal du reflektere over hva sikhismen lærer om rettferdighet, likhet og fellesskap. Du får tenke gjennom hvordan troen viser seg i handling, og hva vi selv kan lære av det i møte med andre. Her er det ikke ett riktig svar, men mange måter å forstå verden på.
Estimert tid: 1 undervisningstime a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Vi sammenlikner sikhismen med andre religioner/livssyn
Vi sammenlikner sikhismen med andre religioner/livssyn
Du har lært om hva sikhismen handler om – troen på én Gud, fellesskap, rettferdighet og likhet. Men hvordan ligner dette på andre religioner? Og hva skiller dem? I denne oppgaven skal du sammenligne sikhismen med andre religioner og livssyn, og reflektere over de store spørsmålene: Hva betyr det å leve rettferdig? Kan man være et godt menneske uten å tro på Gud? Hvorfor finnes det så mange måter å tro på?
Estimert tid: 1 -2 undervisningstimer a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Fordypning i bahá’í-troen
Fordypning i bahá’í-troen
Dette oppgavesettet er laget for elever som ønsker å fordype seg i bahá’í-troen gjennom kritisk refleksjon, sammenligning og selvstendig tenkning. Oppgavene krever at elevene bruker fagbegreper, vurderer kilder og reflekterer over komplekse spørsmål, både historiske, filosofiske og samfunnsaktuelle.
Estimert tid: 2 – 4 undervisningstimer a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Sentrale trekk ved bahá’í-troen
Sentrale trekk ved bahá’í-troen
I denne oppgaven skal elevene forstå og forklare grunnleggende begreper, historiske hendelser og sentrale ideer i bahá’í-troen.
Estimert tid: 1 undervisningtime a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Vi utforsker bahá’í-troen videre
Vi utforsker bahá’í-troen videre
I disse oppgavene undersøker elevene hva bahá’í-troen lærer om fellesskap, etikk, likestilling og samfunnsbygging, samt hvordan troen leves ut i praksis.
Estimert tid: 1 undervisningstime a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Diskusjon: Religion og livssyn
Diskusjon: Religion og livssyn
I denne oppgaven skal elevene arbeide med begrepene religion og livssyn. Her finnes ikke riktige eller gale svar, og alle kan komme med sine egne erfaringer og perspektiver. Derfor skal vi alltid vise respekt for hva andre mener og sier.
Estimert tid: 1 undervisningtime a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Finn ut mer om islam
I denne oppgaven skal elevene finne ut mer om hvordan muslimer utøver sin tro.
Estimert tid: 1 undervisningstime a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Hva vet du om islam?
I denne oppgaven blir elevene presentert for en rekke begreper knyttet til islam som de skal finne ut mer om. Bruk internett eller bøker på bibliotektet, og husk kildekritikk!
Estimert tid: 1 undervisningstime a 45 minutter
Fag: KRLE
Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn
Artikler
Her finner du artikler i tre lesespor som gir elevene solid og variert kunnskap om kristendom, verdensreligionene, humanisme og samisk tro. Artiklene viser hvordan tro og livssyn kommer til uttrykk i praksis, gjennom symboler, høytider, etikk og verdier, og hvordan religion påvirker kultur og samfunn. Tekstene er skrevet for å styrke elevenes evne til å lese fagstoff, drøfte kilder og forstå både likheter og forskjeller mellom tradisjoner. Mange av artiklene inngår i læringsstiene, men kan også brukes som egne, selvstendige lesetekster.
Verdensreligionene – kristendommen
Kristendommen er den største religionen i verden og har hatt stor betydning for kultur, kunst og samfunn i over to tusen år. Den bygger på troen på én Gud, og på Jesus Kristus som Guds sønn og frelser. For kristne handler troen om håp, tilgivelse og kjærlighet. Bibelen er den hellige boka, og gjennom fortellingene om Jesus lærer de troende hvordan de kan leve i tro, fellesskap og nestekjærlighet. Kristendommen uttrykkes på mange måter – gjennom gudstjenester, bønn, musikk, kunst og tradisjoner som har utviklet seg i ulike deler av verden.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Læreplan
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom
7. trinn
KRLE
bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
Den ortodokse kirken
De ortodokse kirkene er en gren av kristendommen som har røtter helt tilbake til de første kristne menighetene. I dag finnes det mange ortodokse kirker, blant annet den gresk-ortodokse, russisk-ortodokse og serbisk-ortodokse kirke. Ortodokse kristne legger stor vekt på tradisjon, gudstjeneste og fellesskap. De bruker mange symboler, vakker sang og ikoner i sin tilbedelse. For dem handler troen om å komme nær Gud gjennom bønn, deltakelse i kirkelivet og kjærlighet til medmennesker. Selv om de ortodokse kirkene har forskjellige nasjonale uttrykk, deler de samme tro på Gud, Jesus Kristus og Den hellige ånd.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
4. trinn
KRLE
samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i kristen tradisjon
4. trinn
KRLE
samtale om og presentere sentrale fortellinger og trosforestillinger i østlige og vestlige religiøse tradisjoner
4. trinn
KRLE
utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt
4. trinn
KRLE
samtale om og presentere estetiske uttrykk fra kristendom og andre religioner og livssyn
4. trinn
KRLE
bruke enkle fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
gjøre rede for og reflektere over samenes og andre urfolks religions- og livssynstradisjoner
VG3
Religion og etikk
presentere og sammenligne noen sentrale trekk ved østlige og vestlige religions- og livssynstradisjoner, inkludert kristendom og islam
VG3
Religion og etikk
drøfte ulike former for religions- og livssynskritikk
Kastesystemet i hinduismen
Kastesystemet er et gammelt sosialt system som har hatt stor betydning i India og i deler av hinduismen. Det delte samfunnet inn i grupper, eller kaster, der mennesker ble født inn i ulike samfunnsroller. Systemet bygde på tanken om at alle har sin plass og sine oppgaver i samfunnet, men det førte også til forskjeller i status og muligheter.
I dag er kastesystemet forbudt ved lov i India, men det påvirker fortsatt samfunnet og kulturen mange steder. Mange hinduer mener at kastesystemet ikke hører hjemme i religionen, men er en del av gamle tradisjoner som gradvis endres i takt med tiden.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
4. trinn
KRLE
utforske og beskrive hvordan kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk lokalt og regionalt
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
7. trinn
KRLE
gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
Den katolske kirken
Den katolske kirken er den eldste og største kristne kirken i verden. Den har påvirket historie, kunst, kultur og samfunn i over to tusen år – også her i Norge.
Gjennom denne artikkelen skal du utforske hvordan kirken vokste fram, hva katolikker tror på, og hvordan troen leves ut i hverdagen.
Læreplan
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
Sikhismen – tro, fellesskap og rettferdighet
Sikhismen oppsto i Nord-India på slutten av 1400-tallet, grunnlagt av Guru Nanak. Han ønsket å forene mennesker uavhengig av religion, kjønn og bakgrunn, og lærte at alle er like for Gud.
Sikher tror på én Gud og følger læren til ti guruer, som har ført troen videre gjennom historie og handling. Den hellige boka, Guru Granth Sahib, regnes som den siste og evige guruen.
Sikhismen legger stor vekt på rettferdighet, ærlighet og å hjelpe andre. Mange sikher bærer symboler som viser troen sin, og tempelet gurdwara, er et åpent sted for fellesskap, bønn og mat til alle.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Læreplan
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
Bahá’í – troen på menneskehetens enhet
Bahá’í-troen er en relativt ung verdensreligion som oppsto i Persia (dagens Iran) på 1800-tallet. Den ble grunnlagt av Bahá’u’lláh, som forkynte at alle mennesker og religioner tilhører én og samme menneskehet.
Bahá’í-troen legger stor vekt på enhet, rettferdighet og likestilling mellom alle mennesker. Bahá’í-er tror på én Gud, som har åpenbart seg gjennom ulike profeter i historien; som Moses, Buddha, Jesus, Muhammed og Bahá’u’lláh.
Cogs
Tverrfaglig tema
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
gjøre rede for og reflektere over ulike syn på kjønn og seksualitet i kristendom og andre religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
Verdensreligionene – buddhismen
Buddhismen er en religion og livsfilosofi som har vokst ut fra læren til Siddhartha Gautama – bedre kjent som Buddha. Den oppsto i India for mer enn 2500 år siden, men spredte seg raskt til store deler av Asia, og i dag finnes det buddhister over hele verden. Buddhismen handler om å forstå livet slik det virkelig er, og å finne fred gjennom visdom, medfølelse og balanse. Mange buddhister følger Buddhas vei – den åttedelte veien – for å unngå lidelse og nå nirvana, en tilstand av indre ro og frihet.
Selv om buddhismen praktiseres på mange ulike måter, er målet det samme: å leve med forståelse, omtanke og harmoni.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn
10. trinn
KRLE
utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
Hva er religion?
Helt siden forfedrene våre satt rundt bålet og fortalte hverandre historier, har vi hatt behovet for å samles i troen på at det finnes noe guddommelig eller åndelig, en høyere mening med livet. Men hva er religion, og hvorfor tror vi?
Cogs
Tverrfaglig tema
Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
7. trinn
KRLE
reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til menneskets levesett og levekår og klodens framtid
7. trinn
KRLE
bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning
10. trinn
KRLE
reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
10. trinn
KRLE
undersøke og presentere sentrale ideer fra livssynshumanisme og andre ikke-religiøse livssyn
VG3
Religion og etikk
utforske og drøfte hvordan religion inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
Verdensreligionene – jødedommen
Jødedommen er en av verdens eldste religioner og har hatt stor betydning for både kristendom og islam. Den oppsto i Midtøsten for over 3000 år siden og bygger på troen på én Gud som skapte verden og bryr seg om menneskene. For jøder handler troen om å leve slik Gud ønsker, ved å følge de budene og verdiene som står i Toraen – jødedommens hellige skrift. Familien, tradisjonene og høytidene har en viktig plass i jødisk liv. Selv om jøder lever over hele verden, knyttes de sammen av historie, tro og fellesskap.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
gjøre rede for hva menneskerettighetene innebærer for ytringsfrihet, religionsfrihet og religiøse minoriteters situasjon i Norge
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
7. trinn
KRLE
gjøre rede for ulike syn på barndom, familie og samliv i religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning
10. trinn
KRLE
utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
Verdensreligionene – hinduismen
Hinduismen er en av verdens eldste religioner og har røtter som strekker seg flere tusen år tilbake i tid, hovedsakelig i India. I dag finnes det over 1,2 milliarder hinduer i verden.
Hinduismen er mangfoldig – den består av mange tradisjoner, fortellinger og måter å tro på. Likevel deler de fleste hinduer noen grunnleggende ideer: troen på en guddommelig kraft som viser seg i mange former, respekten for alt liv og ønsket om å leve i balanse gjennom karma og gjenfødelse.
Gjennom hinduismen lærer mennesker å søke kunnskap, fred og harmoni – både med seg selv og med verden rundt.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Læreplan
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur
10. trinn
KRLE
utforske og presentere religiøst mangfold og religiøse praksiser utenfor etablerte religionssamfunn
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
Verdensreligionene – islam
Islam er den yngste av verdensreligionene, men også en av de mest utbredte. Over en milliard mennesker verden over regner seg som muslimer.
Muslimer tror på én Gud, som på arabisk kalles Allah. Troen bygger på åpenbaringene som profeten Muhammed mottok på 600-tallet, og som senere ble samlet i Koranen – islams hellige skrift.
Gjennom islam lærer mennesker hvordan de kan leve et rettferdig liv i fellesskap med andre og i lydighet mot Gud. Religionen rommer mange tradisjoner og uttrykk, men har et felles mål: å søke fred, rettferdighet og mening i troen på én Gud.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
gjøre rede for historien til kristendom og andre religioner og livssyn i Norge, inkludert samers og nasjonale minoriteters religions- og livssynshistorie
7. trinn
KRLE
utforske og sammenligne tekster og materielle uttrykk som kilder til kunnskap om kulturarv knyttet til kristendom og ulike religions- og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
utforske og samtale om mangfold både innenfor kristne trossamfunn og andre religionssamfunn
7. trinn
KRLE
bruke fagbegreper i arbeidet med religioner og livssyn
7. trinn
KRLE
samtale om og formidle etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
10. trinn
KRLE
utforske og presentere sentrale trekk ved kristendom og andre religions- og livssynstradisjoner og deres utbredelse i dag
10. trinn
KRLE
utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur
10. trinn
KRLE
utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning
10. trinn
KRLE
reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn
10. trinn
KRLE
utforske og drøfte hvordan kristendom og andre religioner inngår i historiske endringsprosesser globalt og nasjonalt
10. trinn
KRLE
bruke og drøfte fagbegreper om religioner og livssyn
10. trinn
KRLE
utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner
Logg inn med Feide
