Engasjerende undervisning!
Skolerom er et læremiddel med varierte undervisningsopplegg som fremmer utforskning, refleksjon og aktivitet – både med og uten skjerm.
Barnetrinn
La oss utforske og undre oss sammen! Her finner du aktuelt innhold for barnetrinnet.
Ungdomstrinn
La oss reflektere over og utforske sammenhenger! Her finner du aktuelt innhold for ungdomstrinnet.
Videregående
La oss drøfte og finne nye ideer! Her finner du aktuelt innhold for videregående skole.
Hvem er Skolerom for?
Du vil primært finne undervisningsopplegg rettet mot 5.-10. trinn og videregående opplæring, men du vil også finne innhold som kan benyttes på småtrinnet. Vi anbefaler å ta en titt på blant annet: Psykt deg , Hverdagsglede , Hjernelæring , Friluftsliv med Erik , Bli sjøvant , Planetene og Dinosaurer .
Aktuelt og relevant
Skoleroms innhold er alltid oppdatert og relevant for elevenes hverdag og samfunnet forøvrig. Vi har tverrfaglige og flerfaglige artikler og læringsstier med høy overføringsverdi, i tillegg til et rikt bibliotek med fagspesifikt innhold.
Prøv Skolerom helt gratis!
Nå kan du prøve Skolerom uten kostnad og forpliktelser* allerede i dag!
*Du forplikter deg til å motta nyhetsbrev fra Skolerom i testperioden.
Skolerom gir deg:
✓ Multimodale artikler med 3 lesespor ✓ Tverrfaglig undervisningsopplegg ✓ Engasjerende og aktiviserende oppgaver og læringsstier ✓ Alt innhold er koblet til kompetansemålene i LK20 ✓ Utfyllende lærerveiledninger ✓ Oversiktlig lærer- og elevrom
Fiks ferdige undervisnings- opplegg
I Skolerom finner du et helt univers med undervisningsopplegg koblet til enkeltfag og tverrfaglige temaer.
Abonner på tips til din undervisning!
–––––
Vi tilbyr Skolerom til alle våre elever, fordi vi ser at dette er en motiverende læringsressurs!
Materiellet oppleves som relevant, aktuelt og engasjerende. Samarbeidet med Skolerom er inspirerende, særlig fordi de er nytenkende og oppdaterte. Verktøyet tilbyr god støtte til lærerne, slik at de kan bruke de autentiske tekstene i undervisning, og gjennom nyttige funksjoner tilrettelegge for at elevene kan oppleve motivasjon og mestring. Ikke minst setter vi pris på de fleksible læringsstiene, som gir lærerne mulighet til å tilpasse og variere sin undervisning!
Marie Olafsen, skolefaglig IKT-rådgiver, Asker kommune
Det kommer stadig noe nytt
I biblioteket er det i dag over 500 fagartikler i tre lesespor og på begge målformer. Og biblioteket vokser!
Er det mulig å klone en dinosaur?
Er det mulig å klone en dinosaur? Hvorfor skal vi eventuelt gjøre det? Ville dinosaurene klare å overleve på en jordklode som er helt annerledes enn for 66 millioner år siden?
Cogs
Tverrfaglig tema
Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Læreplan
Kompetansemål
7. trinn
Naturfag
gi eksempler på hvordan naturvitenskapelig kunnskap er utviklet og utvikler seg
10. trinn
Naturfag
gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap
10. trinn
Naturfag
beskrive hvordan forskere har kommet fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfold
Eldre litteraturhistorie: Del 1 Norrøn tid
Hvorfor skal du lese om skalden Gunlaug som ofret livet for sin store kjærlighet Helga? Eller om fantasiene til den forvirrede ridderen Don Quijote? Hva er vitsen med å lese eldgamle salmer om himmel og helvete? Eller komedien om stakkaren Jeppe som omtrent drikker seg i hjel? Alle disse tekstene er flere hundre år gamle. Holder det ikke å lese litteratur fra vårt eget århundre?
Cogs
Tverrfaglig tema
Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
Kompetansemål
10. trinn
Norsk
sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid
10. trinn
Norsk
beskrive og reflektere over egen bruk av lesestrategier i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa
VG1 SF
Norsk
reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer
VG2 SF
Norsk
lese norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid
VG2 SF
Norsk
lese og tolke tekster fra 1500 til 1850 i kulturhistorisk kontekst og drøfte hvordan de er relevante i dag
VG2 SF
Norsk
utforske og reflektere over hvordan tekster fra romantikken og nasjonalromantikken framstiller menneske, natur og samfunn, og sammenligne med tekster fra nyere tid
VG2 YF
Norsk
reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer
VG3 påbygging
Norsk
lese norrøne tekster i oversettelse og sammenligne dem med tekster fra nyere tid
VG3 påbygging
Norsk
lese og tolke tekster fra 1500 til 1850 i kulturhistorisk kontekst og drøfte hvordan de er relevante i dag
VG3 påbygging
Norsk
utforske og reflektere over hvordan tekster fra romantikken og nasjonalromantikken framstiller menneske, natur og samfunn, og sammenligne med tekster fra nyere tid
Viktige egenskaper: impulskontroll og raushet
Har du noen gang handlet på impuls, altså gjort noe helt uten å tenke deg om først? Eller følt deg ekstra glad på en venns vegne? Impulskontroll og raushet er to viktige egenskaper når vi tar avgjørelser og omgås andre mennesker.
Cogs
Tverrfaglig tema
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
Kompetansemål
10. trinn
Utdanningsvalg
beskrive egne styrker og egenskaper og interesser, og kunne se dette i sammenheng med utdannings- og yrkesønsker og livsmestring
10. trinn
Utdanningsvalg
utvikle og bruke mestringsstrategier for å håndtere overganger og utfordringer relatert til utdanning og karriere
Fest og feiring året rundt: 2. kvartal
Vi mennesker har behov for å markere høytider og arrangere fest for å feire livets mange faser. Over hele verden feires og festes det, og det er helt forskjellige tradisjoner i de ulike landene. Det er store forskjeller bare her i Norden. Hver måned har sine markeringer og feiringer et eller annet sted i verden. La oss bli litt kjent med noe av det som skjer i april, mai og juni.
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
Kompetansemål
7. trinn
Engelsk
utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer fra østlige og vestlige religioner og livssynstradisjoner
7. trinn
KRLE
beskrive og presentere noen sentrale rituelle praksiser og etiske normer i kristendom
10. trinn
Engelsk
utforske og beskrive levemåter, tenkesett, kommunikasjonsmønstre og mangfold i den engelskspråklige verden
10. trinn
KRLE
utforske og presentere hvordan elementer fra kristendom og andre religioner og livssyn kommer til uttrykk i medier og populærkultur
10. trinn
KRLE
reflektere over eksistensielle spørsmål knyttet til det å vokse opp og leve i et mangfoldig og globalt samfunn
VG1 SF
Engelsk
utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger
VG1 YF
Engelsk
utforske og reflektere over mangfold og samfunnsforhold i den engelskspråklige verden ut fra historiske sammenhenger
2. verdenskrig i Norge
Selv om det er lenge siden 2. verdenskrig herjet i Norge, så har de fleste et eller annet forhold til den krigen. Enten gjennom filmer, dokumentarserier, bøker eller museumsbesøk. I denne artikkelen kan du lære litt om hvorfor Norge ble dratt med inn i krigen og om noen av de viktigste hendelsene gjennom fem krigsår.
Fag
Samfunnsfag
Historie
Samfunnskunnskap
Cogs
Tverrfaglig tema
Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
Kompetansemål
10. trinn
Samfunnsfag
drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk
10. trinn
Samfunnsfag
gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane
10. trinn
Samfunnsfag
vurdere på kva måtar ulike kjelder gir informasjon om eit samfunnsfagleg tema, og reflektere over korleis algoritmar, einsretta kjelder eller mangel på kjelder kan prege forståinga vår
VG3
Historie
drøfte bakgrunnen for verdenskrigene og et utvalg andre sentrale kriger eller konflikter, og reflektere over om fredsslutninger har bidratt til å skape fred og forsoning
VG3
Historie
analysere hvordan framstillinger av fortiden har blitt brukt i Norge for å skape nasjonal identitet og drøfte hvilke virkninger dette har hatt for ulike grupper
VG3
Historie
reflektere over hvordan ideologier og tankesett på 1900-tallet og fram til i dag har bidratt til undertrykkelse, terror og folkemord som holocaust
VG3
Historie
utforske menneskers handlingsrom og valgmuligheter i konfliktsituasjoner og vurdere konsekvenser av valgene de har tatt
VG1/VG2
Samfunnskunnskap
vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn
VG1/VG2
Samfunnskunnskap
utforske korleis interesser og ideologisk ståstad påverkar våre argument og val av kjelder, og reflektere over korleis det gir seg utslag i forskjellige meiningar
VG3 påbygging
Historie
reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden
VG3 påbygging
Historie
beskrive bakgrunnen for verdenskrigene og et utvalg andre sentrale kriger eller konflikter på 1900-tallet og reflektere over om fredsslutningene bidro til å skape fred og forsoning
VG3 påbygging
Historie
sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst
VG3 påbygging
Historie
analysere hvordan framstillinger av fortiden har blitt brukt i Norge for å skape nasjonal identitet og drøfte hvilke virkninger dette har hatt for ulike grupper
VG3 påbygging
Historie
gjøre rede for tanker og ideologier som har ligget til grunn for politiske omveltninger fra opplysningstiden til i dag og vurdere betydningen av disse for utviklingen av det moderne demokratiet
VG3 påbygging
Historie
reflektere over hvordan ideologier og tankesett på 1900-tallet og fram til i dag har bidratt til undertrykkelse, terror og folkemord som holocaust
Påskemysterium: Norgesbanken er ranet!
I nyhetssendingen i dag kunne man høre følgende: «Påsken i Oslo var preget av en uventet og dramatisk hendelse da Norgesbanken ble ranet for en sum på 1.000.000 kroner. Tyvene klarte å komme seg inn i banken på en måte som foreløpig er ukjent, og etterlot seg et rotete og ødelagt kontorområde.»
Kan du hjelpe politibetjent Hansen med å løse saken?
Cogs
Tverrfaglig tema
Demokrati og medborgerskap
Læreplan
Kompetansemål
7. trinn
Norsk
bruke lesestrategier tilpasset formålet med lesingen
10. trinn
Norsk
gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer
10. trinn
Norsk
uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter
10. trinn
Norsk
lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler
VG1 SF
Norsk
kombinere virkemidler og uttrykksformer kreativt i egen tekstskaping
VG1 SF
Norsk
lese, analysere og tolke nyere skjønnlitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk
Paprika er en C-vitaminbombe
Paprika er noe av det sunneste du kan spise. Den inneholder tre ganger så mye C-vitamin som en appelsin! Mange synes den smaker godt også – spesielt på en brødskive med gulost. Hvis du synes paprika smaker sterkt, vent til du har smakt chili …
Cogs
Tverrfaglig tema
Bærekraftig utvikling
Folkehelse og livsmestring
Læreplan
Kompetansemål
7. trinn
Mat og helse
vise samanhengar mellom matvaregrupper og næringsstoff som er viktige for god helse
7. trinn
Mat og helse
bruke sansane til å utforske og vurdere matens smak og tekstur og til å utforske anretning av mat
7. trinn
Mat og helse
utnytte matvarer og restar frå matlaging og reflektere over eige matforbruk
10. trinn
Mat og helse
drøfte korleis kosthald kan bidra til god helse, og bruke digitale ressursar til å vurdere eige kosthald og til å velje sunne og varierte matvarer i samband med matlaging
10. trinn
Mat og helse
planleggje og bruke eigna reiskap, teknikkar og matlagingsmetodar til å lage trygg og berekraftig mat som gir grunnlag for god helse
Til deg som har flyktet fra krig
Samarbeide med oss?
Er din organisasjon opptatt av samfunnsansvar, bærekraft, og skape gode verdier og holdninger blant unge? Vi i Skolerom ønsker å komme i kontakt med virksomheter som besitter verdifull kunnskap innen sin bransje/fag, og som gjerne vil dele denne kunnskapen med den norske skolen. Sammen kan vi skape engasjerende undervisningsopplegg som både er aktuelt og relevant for elevene!